|
|
|
|
|
|
Literatura
| Arends R. I. | Uczymy się nauczać | WSiP, Warszawa 1994 |
| Badegruber B. | Nauczanie otwarte w 28 krokach | WSiP, Warszawa 1997 |
| Bartkiewicz Z., Hoffman E. | Niezwykła sztuka uczenia się. Księga ćwiczeń dla dzieci i młodzieży (+ ćwiczenia na kasetach) | Wyd. AWH A. Dudek, Lublin 1999 |
| Biblioteczka Reformy nr 13 | "O wychowaniu w szkole" | MEN, Warszawa 1999 |
| Biblioteczka Reformy nr 7 | "I Etap edukacji. Kształcenie zintegrowane" | MEN, Warszawa 1999 |
| Cohen L. , Manion L. , Morrison K. | Wprowadzenie do nauczania | Zysk i S-ka Wyd. s. c., Poznań 1999 |
| Dyga-Konarska M. | Psychologiczne problemy dzieci i młodzieży z chorobami serca | CMPPP, Warszawa 2005 |
| Jegier A. | Mądrze się bawię, dobrze się uczę - przygotowanie dzieci niepełnosprawnych ruchowo do szkoły | Harmonia, Gdańsk 2007 |
| Pisula E., Danielewicz D. | Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością | Harmonia, Gdańsk 2007 |
| Piszczek M. | Program "Krok za krokiem". Zajęcia terapeutyczno-edukacyjne dla dzieci w wieku 7 - 12 lat. | Seventh Sea, Warszawa 2006 |
| Śliwerski B. | Jak zmieniać szkołę. Studia z polityki oświatowej pedagogiki porównawczej | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 1988 |
| Traszkiewicz M. | Jak uczyć lepiej czyli refleksyjny praktyk w działaniu | CODN, Warszawa 1996 |
| Twardowski A. (Red.) | Wspomaganie dzieci z genetycznie uwarunkowanymi wadami rozwoju i ich rodzin | Stowarzyszenie GEN, Poznań 2006 |
|
|
|
|
|
|
|
