| Dykcik W., Twardowski A. (Red.) | Wspomaganie rozwoju i rehabilitacja dzieci z genetycznie uwarunkowanymi zespołami zaburzeń | Stowarzyszenie GEN, Poznań 2004 |
| Głodkowska J. | Zabawa i nauka w kręgu baśni | Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2001 |
| Głodkowska J., Giryński A. | Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną - uwalnianie od schematów i uprzedzeń | Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2005 |
| Grabon J. | Wieczne dzieci czy dorośli. Problem seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną | Stowarzyszenie Rodzin i Opiekunów Osób z Zespołem Downa "Bardziej Kochani", Warszawa 2002 |
| Jutrzyna E. (Red.) | Sztuka w życiu i edukacji osób niepełnosprawnych | Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2003 |
| Kielin J. | Jak pracować z rodzicami dziecka upośledzonego | GWP, Gdańsk 2003 |
| Kielin J. (Red.) | Rozwój daje radość. Terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim | GWP, Gdańsk 2000 |
| Knill M., Knill Ch. | Programy Aktywności. Podręcznik. Świadomość Ciała, Kontakt i Komunikacja. | CMPPP, Warszawa 1995 |
| Knill M. , Knill Ch. | Dotyk i komunikacja (+ kaseta) | CMPPP, Warszawa 1995 |
| Kościelska M. | Oblicza upośledzenia | PWN, Warszawa 1995,1998,2001 |
| Kościelska M. | Seria One są wśród nas: Dzieci z zespołem Downa | CMPPP, Warszawa 1998 |
| Kościelska M. | Seria One są wśród nas: Rodziny dzieci niepełnosprawnych | CMPPP, Warszawa 1998 |
| Kowalczyk G. (red.) | JESTEM Rozważania o asertywności osób z niepełnosprawnością intelektualną | CMPPP, Warszawa 2006 |
| Kulisiewicz B. | Witaj piesku - Dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych | Impuls, Kraków 2007 |
| Kwiatkowska M. | Dzieci głęboko niezrozumiane. Program pracy edukacyjnej z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu głębokim | Oficyna Literatów i Dziennikarzy "Pod Wiatr", Warszawa 1997 |
| Kwiatkowska M. | Dzieci głęboko niezrozumiane. Program pracy edukacyjnej z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu głębokim | Oficyna Literatów i Dziennikarzy "Pod Wiatr", Warszawa 1997 |
| Lovaas O. I. | Nauczanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo | WSiP, Warszawa 1993 |
| Maas Violet F. | Integracja sensoryczna a neuronauka - od narodzin do starości | Fundacja Innowacja WSS-E, Warszawa 2007 |
| MachoÅ›-Nikodem M. | Dogoterapeutyczny program polisensorycznej stymulacji porozumiewania siÄ™ | CMPPP, Warszawa 2007 |
| Mikulska J. | Zabawy z wykorzystaniem żywiołów w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie | CMPPP, Warszawa 2007 |
| Minczakiewicz M. (Red.) | Dziecko niepełnosprawne. Rozwój i wychowanie | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2003 |
| Młynarska M. | Mów Piotrek. Rozwijanie ustnej komunikacji językowej metodą psychostymulacyjną u dziecka z zespołem Downa | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2002 |
| Naprawa R., Maternicka K., Tanajewa A. | Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne część II . Dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Dla klas IV-VI | Harmonia, Gdańsk 2007 |
| Naprawa R., Maternicka K., Tanajewska A. | Indywidualne programy Edukacyjno-Terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiar | Wyd. HARMONIA, Gdańsk 2007 |
| Obuchowska J. | Dziecko niepełnosprawne w rodzinie | WSiP, Warszawa 1994 |
| Olechnowicz H. | Dziecko własnym terapeutą | PWN, Warszawa 1995 |
| Olechnowicz H. | Wyzwalanie aktywności dzieci głębiej upośledzonych umysłowo | WSiP, Warszawa 1994 |
| Olechnowicz H. (Red.) | Opowieści terapeutów | WSiP, Warszawa 1997 |
| Piszczek M. (Red.) | Edukacja dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim | CMPPP, Warszawa 1996 |
| Piszczek M. (red.) | VHS. Metody Komunikacji Alternatywnej | CMPPP, Warszawa 1997 |
| Piszczek M. | Terapia zabawÄ… Terapia przez sztukÄ™ | CMPPP, Warszawa 1997 |
| Piszczek M. (red.) | Edukacja uczniów z głębokim upośledzeniem umysłowym. Przewodnik dla nauczycieli | CMPPP, Warszawa 2000 |
| Piszczek M. (red.) | Przewodnik dla nauczycieli uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym i umiarkowanym - Część I | CMPPP, Warszawa 2001 |
| Piszczek M. | Przewodnik dla nauczycieli uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym i umiarkowanym - Część II | CMPPP, Warszawa 2002 |
| Piszczek M. (red.) | Aktywizacja zawodowa uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu znacznym i umiarkowanym | CMPPP, Warszawa 2003 |
| Piszczek M. | Dziecko, którego rozwój emocjonalno-poznawczy nie przekracza pierwszego roku życia Diagnoza, zasady terapii ocena efektów zajęć | CMPPP, Warszawa 2006 |
| Ploch L. | Jak organizować czas wolny dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo | WSiP, Warszawa 1992 |
| Poradnik | Poradnik metodyczny dla nauczycieli kształcących uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w szkołach ogólnodostępnych | MEN, Warszawa 2001 |
| Przybylski S | Integracja społeczna osób upośledzonych umysłowo w świetle ujawnionych do nich nastawień społecznych | WSiP, Warszawa 1993 |
| Smereka T. | Pomyśl Piotrek. Rozwijanie myślenia metodą psychostymulacji u dziecka z zespołem Downa | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2002 |
| Smykowska D. | Materiały metodyczne do nauczania dzieci i młodzieży niepelnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2006 |
| Sobolewska A. | Cela. Odpowiedź na zespół Downa | Wyd. WAB, Warszawa 2002 |
| Szczygieł B. | Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym? | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2001 |
| Tkaczyk G. | Metody nauczania i wychowania początkowego w szkole specjalnej | Wyd. Uniwersytetu im. M. Curie-Skłodowskiej, Lublin 1997 |
| S. Von Tetzchner, H. Martinsen | Wprowadzenie do wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się | Stowarzyszenie "Mówić bez słów", Warszawa 2002 |
| Warrick A. | Porozumiewanie się bez słów. Komunikacja wspomagająca i alternatywna na świecie | Stowarzyszenie "Mówić bez słów", Warszawa 1999 |
