|
|
|
|
|
|
Literatura
o wczesnym wspomaganiu rozwoju dzieci niepełnosprawnych
| Banaszek G. | Rozwój niemowląt i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty | - medica press, Bielsko-Biała 2004 |
| Cytowska B., Winczura B. (red.naukowa) | Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka | IMPULS, Warszawa 2008 |
| Hellbrügge T., J. H. von Wimpffen | Pierwsze 365 dni życia dziecka | Fundacja na Rzecz Dzieci Niepełnosprawnych "Promyk Słońca - Polska, Warszawa 1995 |
| Kmita G. , Kaczmarek T. (Red.) | Wczesna interwencja. Miejsce psychologa w opiece nad małym dzieckiem i jego rodziną | Wyd. EMU, Warszawa 2004 |
| Kmita G. (red.) | Małe dziecko j jego rodzina. Z teorii i praktyki wczesnej interwencji psychologicznej | EMU, Warszawa 2007 |
| Maas Violet F. | Integracja sensoryczna a neuronauka - od narodzin do starości | Fundacja Innowacja WSS-E, Warszawa 2007 |
| Marcinkowska B. | Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną (w:) Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzroki | MENiS, Warszawa 2005 |
| Olechnowicz H. | Jaskiniowcy zagubieni w XXI wieku. Praca terapeutyczna z małymi dziećmi | WSiP, Warszawa 1999 |
| Olechnowicz H. | U źródeł rozwoju dziecka | WSiP, Warszawa 1999 |
| Pilecka J. | Znaczenie wczesnej diagnozy zaburze ń rozwoju dziecka dla wyboru właściwej terapii (w:) Wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi | Stowarzyszenie GEN, Wyd. Naukowe Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Poznań 2005 |
| Pisula E. | Małe dziecko z autyzmem. Diagnoza i terapia | Gdańskie Wyd. Psychologiczne, Gdańsk 2005 |
| Rose C., Dryden G. | Zabawy Fundamentalne | Transfer Learning Sp. z o.o., Gdańsk 2006 |
| Walczak G. | Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowymi niepełnosprawnościami. Poradnik dla nauczycieli szkół ogólnokształcących | MENiS, Warszawa 2005 |
| Wereszka K. | Wczesna opieka nad dzieckiem z wadą słuchu i jej wpływ na jego dalsze losy | Szkoła Specjalna, 2005 Nr 5, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie |
o niepełnosprawnych intelektualnie
| Dykcik W., Twardowski A. (Red.) | Wspomaganie rozwoju i rehabilitacja dzieci z genetycznie uwarunkowanymi zespołami zaburzeń | Stowarzyszenie GEN, Poznań 2004 |
| Głodkowska J. | Zabawa i nauka w kręgu baśni | Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2001 |
| Głodkowska J., Giryński A. | Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną - uwalnianie od schematów i uprzedzeń | Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2005 |
| Grabon J. | Wieczne dzieci czy dorośli. Problem seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną | Stowarzyszenie Rodzin i Opiekunów Osób z Zespołem Downa "Bardziej Kochani", Warszawa 2002 |
| Jutrzyna E. (Red.) | Sztuka w życiu i edukacji osób niepełnosprawnych | Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa 2003 |
| Kielin J. | Jak pracować z rodzicami dziecka upośledzonego | GWP, Gdańsk 2003 |
| Kielin J. (Red.) | Rozwój daje radość. Terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim | GWP, Gdańsk 2000 |
| Knill M., Knill Ch. | Programy Aktywności. Podręcznik. Świadomość Ciała, Kontakt i Komunikacja. | CMPPP, Warszawa 1995 |
| Knill M. , Knill Ch. | Dotyk i komunikacja (+ kaseta) | CMPPP, Warszawa 1995 |
| Kościelska M. | Oblicza upośledzenia | PWN, Warszawa 1995,1998,2001 |
| Kościelska M. | Seria One są wśród nas: Dzieci z zespołem Downa | CMPPP, Warszawa 1998 |
| Kościelska M. | Seria One są wśród nas: Rodziny dzieci niepełnosprawnych | CMPPP, Warszawa 1998 |
| Kowalczyk G. (red.) | JESTEM Rozważania o asertywności osób z niepełnosprawnością intelektualną | CMPPP, Warszawa 2006 |
| Kulisiewicz B. | Witaj piesku - Dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych | Impuls, Kraków 2007 |
| Kwiatkowska M. | Dzieci głęboko niezrozumiane. Program pracy edukacyjnej z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu głębokim | Oficyna Literatów i Dziennikarzy "Pod Wiatr", Warszawa 1997 |
| Kwiatkowska M. | Dzieci głęboko niezrozumiane. Program pracy edukacyjnej z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu głębokim | Oficyna Literatów i Dziennikarzy "Pod Wiatr", Warszawa 1997 |
| Lovaas O. I. | Nauczanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo | WSiP, Warszawa 1993 |
| Maas Violet F. | Integracja sensoryczna a neuronauka - od narodzin do starości | Fundacja Innowacja WSS-E, Warszawa 2007 |
| MachoÅ›-Nikodem M. | Dogoterapeutyczny program polisensorycznej stymulacji porozumiewania siÄ™ | CMPPP, Warszawa 2007 |
| Mikulska J. | Zabawy z wykorzystaniem żywiołów w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie | CMPPP, Warszawa 2007 |
| Minczakiewicz M. (Red.) | Dziecko niepełnosprawne. Rozwój i wychowanie | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2003 |
| Młynarska M. | Mów Piotrek. Rozwijanie ustnej komunikacji językowej metodą psychostymulacyjną u dziecka z zespołem Downa | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2002 |
| Naprawa R., Maternicka K., Tanajewa A. | Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne część II . Dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Dla klas IV-VI | Harmonia, Gdańsk 2007 |
| Naprawa R., Maternicka K., Tanajewska A. | Indywidualne programy Edukacyjno-Terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiar | Wyd. HARMONIA, Gdańsk 2007 |
| Obuchowska J. | Dziecko niepełnosprawne w rodzinie | WSiP, Warszawa 1994 |
| Olechnowicz H. | Dziecko własnym terapeutą | PWN, Warszawa 1995 |
| Olechnowicz H. | Wyzwalanie aktywności dzieci głębiej upośledzonych umysłowo | WSiP, Warszawa 1994 |
| Olechnowicz H. (Red.) | Opowieści terapeutów | WSiP, Warszawa 1997 |
| Piszczek M. (Red.) | Edukacja dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim | CMPPP, Warszawa 1996 |
| Piszczek M. (red.) | VHS. Metody Komunikacji Alternatywnej | CMPPP, Warszawa 1997 |
| Piszczek M. | Terapia zabawÄ… Terapia przez sztukÄ™ | CMPPP, Warszawa 1997 |
| Piszczek M. (red.) | Edukacja uczniów z głębokim upośledzeniem umysłowym. Przewodnik dla nauczycieli | CMPPP, Warszawa 2000 |
| Piszczek M. (red.) | Przewodnik dla nauczycieli uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym i umiarkowanym - Część I | CMPPP, Warszawa 2001 |
| Piszczek M. | Przewodnik dla nauczycieli uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym i umiarkowanym - Część II | CMPPP, Warszawa 2002 |
| Piszczek M. (red.) | Aktywizacja zawodowa uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu znacznym i umiarkowanym | CMPPP, Warszawa 2003 |
| Piszczek M. | Dziecko, którego rozwój emocjonalno-poznawczy nie przekracza pierwszego roku życia Diagnoza, zasady terapii ocena efektów zajęć | CMPPP, Warszawa 2006 |
| Ploch L. | Jak organizować czas wolny dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo | WSiP, Warszawa 1992 |
| Poradnik | Poradnik metodyczny dla nauczycieli kształcących uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w szkołach ogólnodostępnych | MEN, Warszawa 2001 |
| Przybylski S | Integracja społeczna osób upośledzonych umysłowo w świetle ujawnionych do nich nastawień społecznych | WSiP, Warszawa 1993 |
| Smereka T. | Pomyśl Piotrek. Rozwijanie myślenia metodą psychostymulacji u dziecka z zespołem Downa | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2002 |
| Smykowska D. | Materiały metodyczne do nauczania dzieci i młodzieży niepelnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2006 |
| Sobolewska A. | Cela. Odpowiedź na zespół Downa | Wyd. WAB, Warszawa 2002 |
| Szczygieł B. | Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym? | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2001 |
| Tkaczyk G. | Metody nauczania i wychowania początkowego w szkole specjalnej | Wyd. Uniwersytetu im. M. Curie-Skłodowskiej, Lublin 1997 |
| S. Von Tetzchner, H. Martinsen | Wprowadzenie do wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się | Stowarzyszenie "Mówić bez słów", Warszawa 2002 |
| Warrick A. | Porozumiewanie się bez słów. Komunikacja wspomagająca i alternatywna na świecie | Stowarzyszenie "Mówić bez słów", Warszawa 1999 |
o dzieciach z autyzmem
| Błeszyński J. J. (Red.) | Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2005 |
| Bobkowicz-Lewartowska L. | Autyzm dziecięcy. Zagadnienia diagnozy i terapii. | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2007 |
| Charbicka M. , Raszewska M. | Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci autystycznych | CMPPP, Warszawa 2007 |
| Mihilewicz S. (Red.) | Dziecko z trudnościami w rozwoju | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2005 |
| Pęczkowska E., Gałka U. | Seria One są wśród nas: Dzieci z autyzmem | CMPPP, Warszawa 2007 |
| Randall P., Parker J. | Autyzm. Jak pomóc rodzinie | Wyd. GWP, Gdańsk 2001 |
o dzieciach z uszkodzonym narządem słuchu
| Buryn U., Hulbój T., Kowalska M., Podziemska T. | Mój uczeń nie słyszy. Poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych | MEN, Warszawa 2001 |
| Buryn U., Hulbój T., Kowalska M., Podziemska T. | Uczeń z wadą słuchu chce zrozumieć świat. Poradnik dla nauczycieli ogólnodostępnych szkół ponadpodstawowych | MEN, Warszawa 2005 |
| Cieszyńska J. | Od słowa przeczytanego do wypowiedzianego. Droga nabywania systemu językowego przez dzieci niesłyszace w wieku poniemowlęcym i p | Wyd. Akademii Pedagogicznej, Kraków 2001 |
| Csanyi Y. | Słuchowo-werbalne wychowanie dzieci z uszkodzonym narządem słuchu | WSiP, Warszawa 1994 |
| Dryżałowska G. | Rozwój językowy dziecka z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna. Model kształcenia integracyjnego | Wyd. UW, Warszawa 1997 |
| Dubczyńska M. | Powodzenie szkolne w klasie pierwszej dzieci niedosłyszących | WSiP, Warszawa 1991 |
| Góralówna M. , Hołyńska B. | Rehabilitacja małych dzieci z wadą słuchu | PZWL, Warszawa 1993 |
| Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E., Kupisiewicz M. | Dziecięca matematyka. Książka dla rodziców i nauczycieli dzieci z wadą słuchu | WSiP, Warszawa 1999 |
| Kobosko J. , Kosmalowa J. | Seria One są wśród nas: Dzieci z uszkodzonym słuchem | CMPPP, Warszawa 2005, Wyd. II rozszerzone i zmienione |
| Kobosko J. (Red.) | Bliżej życia. Materiały dla rodziców dzieci niesłyszących i niedosłyszących | Wyd. Człowiek Człowiekowi, 2002 |
| Kosmalowa J. (Red.) | Dziecko z uszkodzonym narzadem słuchu w szkole powszechnej i przedszkolu. Poradnik dla nauczycieli i wychowawców. Zaburzenia słu | Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Warszawa 1997 |
| Kosmalowa J. (Red.) | Rehabilitacja dzieci i młodzieży z uszkodzonym narządem słuchu | IFiPS, Warszawa 2001 |
| Kupisiewicz M. | Intelektualna dojrzałość do uczenia się matematyki dzieci z wadą słuchu | WSiP, Warszawa 1996 |
| Kupisiewicz M., Prożych A., Wilczek J., Puszczykiewicz B. | Bajki nie tylko dla dzieci głuchych. Przewodnik | Powszechna Wideoteka Edukacyjna MEN, Warszawa 1997 |
| Kurkowski Z. | Mowa dzieci sześcioletnich z uszkodzonym narządem słuchu | UMCS, Lublin 1996 |
| Löwe A. | Wychowanie słuchowe. Historia - metody - możliwości | PWN, Warszawa 1995 |
| Löwe A. | Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić | Media Rodzina, Poznań 1999 |
| Löwe A. | Rozwijanie słuchu w zabawie | PZWL, Warszawa 1983 |
| Löwe A. | Mamo naucz mnie rozumieć | PZWL, Warszawa 1981 |
| Müller R. J. | Słyszę - ale nie wszystko | WSiP, Warszawa 1997 |
| Perier O. | Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu | WSiP, Warszawa 1992 |
| Poradnik | Poradnik dydaktyczny dla nauczycieli realizujących podstawę programową w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum z uczniami niew | MEN, Warszawa 2001 |
| Poradnik | Mój uczeń nie słyszy. Poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych | MEN, Warszawa 2001 |
| Skarżyńska H. , Szuchnik J., Malesińska M. | Implanty ślimakowe - rehabilitacja | Wyd. Stowarzyszenie Przyjaciół Osób Niesłyszących i Niedosłyszących "Człowiek - Człowiekowi", Warszawa 2004 |
o dzieciach z uszkodzeniem wzroku
| Boczek A. | Aneks do "Arkuszy postępów uczniów niewidomych i słabo widzących ze złożoną niepełnosprawnością z zakresu orientacji przestrzenn | [w:] Rewalidacja 1(21)/07 , CMPPP, Warszawa 2007 |
| Kuczyńska-Kwapisz J. | Seria One są wśród nas: Dzieci niewidome i słabo widzące | CMPPP, Warszawa 2004, Wyd. II rozszerzone i zmienione |
| Majewski T. | Poradnik Metodyczny dla nauczycieli pracujących z dziećmi z uszkodzonym wzrokiem w systemie integracyjnym | MEN, Warszawa 1997 |
| Poradnik | Poradnik dydaktyczny dla nauczycieli realizujących podstawę programową w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum z uczniami niew | MEN, Warszawa 2001 |
o dzieciach z niepełnosprawnościami sprzężonymi
o dzieciach z mózgowym porażeniem dziecięcym
| Bogucka J., Kościelska M., Radomski D. | Seria One są wśród nas: Dzieci z porażeniem mózgowym | CMPPP MEN, Warszawa 1997 |
| Mazanek E. (Red.) | Dziecko niepełnosprawne ruchowo. Cz. III "Wychowanie i nauczanie dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym" | WSiP, Warszawa 1998 |
| Mihilewicz S. (Red.) | Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2006 |
| S. Von Tetzchner, H. Martinsen | Wprowadzenie do wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się | Stowarzyszenie "Mówić bez słów", Warszawa 2002 |
| Warrick A. | Porozumiewanie się bez słów. Komunikacja wspomagająca i alternatywna na świecie | Stowarzyszenie "Mówić bez słów", Warszawa 1999 |
o kształceniu integracyjnym
| Bąbka J. | Edukacja integracyjna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych - założenia i rzeczywistość | Wyd. Fundacji Humaniora, Poznań 2001 |
| Bogucka J., Kościelska M. (Red.) | Wychowanie i nauczanie integracyjne. Nowe doświadczenia | CMPPP, Warszawa 1998 |
| Bogucka J. , Kościelska M. | Wychowanie i nauczanie integracyjne | STO, Warszawa 1994 |
| Bogucka J. (Red.) | Szkoła dla wszystkich. X-lecie integracji w Polsce. Materiały z konferencji w Konstancinie 16-18.11. 1999 | CMPPP MEN, Warszawa 2000 |
| Flis R. | Praca w klasie integracyjnej. Materiały pomocnicze dla nauczycieli klas I-III szkoły podstawowej | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2005 |
| Grygier U. | Praca w klasie integracyjnej. Materiały pomocnicze dla klas IV-VI i gimnazjum | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 2004 |
| Hundertmarck G. (Red.) | Uczymy się żyć razem. Niepełnosprawne dzieci w przedszkolu | WSiP, Warszawa 1993 |
| Kwapisz J. | Kształcenie integracyjne uczniów niepełnosprawnych | Nowa Szkoła, nr 1, 2002 |
| Maciarz A. | Z teorii i badań społecznej integracji dzieci niepełnosprawnych | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 1999 |
| Materiały szkoleniowe dla nauczycieli | Potrzeby specjalne uczniów w klasie - program UNESCO | CMPPP, Warszawa 1995 |
| Materiały z konferencji naukowej | Prawa osób niepełnosprawnych - teoria, praktyka, niezbędne działania | Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich, Warszawa 2002 |
| Materiały z konferencji | Od nauczania integracyjnego do szkoły równych szans. Materiały z konferencji, Konstancin 28-29.10. 2002 | Biuro Rzecznika Praw Dziecka - CMPPP, Warszawa 2002 |
| Ostrowska A. i in. | Integracja dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu i szkole. Raport z badań | Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa 1994 |
| Poradnik | Poradnik metodyczny dla nauczycieli kształcących uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w szkołach ogólnodostępnych | MEN, Warszawa 2001 |
| Przybylski S | Integracja społeczna osób upośledzonych umysłowo w świetle ujawnionych do nich nastawień społecznych | WSiP, Warszawa 1993 |
| Raport Integracji | Niepełnosprawni. Normalna Sprawa | Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa 2001 |
| Sobieraj A. (Red.) | Osoby niepełnosprawne w Unii Europejskiej | VKIE Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa 1996 |
| Tomkiewicz-Bętkowska A., Korzeń A. | ABC pedagoga specjalnego. Poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym ... | Impuls, Kraków 2007 |
| Wapiennik E., Piotrowicz R. | Niepełnosprawny obywatel Europy | VKIE Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa 2002 |
inne zagadnienia
| Arends R. I. | Uczymy się nauczać | WSiP, Warszawa 1994 |
| Badegruber B. | Nauczanie otwarte w 28 krokach | WSiP, Warszawa 1997 |
| Bartkiewicz Z., Hoffman E. | Niezwykła sztuka uczenia się. Księga ćwiczeń dla dzieci i młodzieży (+ ćwiczenia na kasetach) | Wyd. AWH A. Dudek, Lublin 1999 |
| Biblioteczka Reformy nr 13 | "O wychowaniu w szkole" | MEN, Warszawa 1999 |
| Biblioteczka Reformy nr 7 | "I Etap edukacji. Kształcenie zintegrowane" | MEN, Warszawa 1999 |
| Cohen L. , Manion L. , Morrison K. | Wprowadzenie do nauczania | Zysk i S-ka Wyd. s. c., Poznań 1999 |
| Dyga-Konarska M. | Psychologiczne problemy dzieci i młodzieży z chorobami serca | CMPPP, Warszawa 2005 |
| Jegier A. | Mądrze się bawię, dobrze się uczę - przygotowanie dzieci niepełnosprawnych ruchowo do szkoły | Harmonia, Gdańsk 2007 |
| Pisula E., Danielewicz D. | Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością | Harmonia, Gdańsk 2007 |
| Piszczek M. | Program "Krok za krokiem". Zajęcia terapeutyczno-edukacyjne dla dzieci w wieku 7 - 12 lat. | Seventh Sea, Warszawa 2006 |
| Śliwerski B. | Jak zmieniać szkołę. Studia z polityki oświatowej pedagogiki porównawczej | Oficyna Wyd. "Impuls", Kraków 1988 |
| Traszkiewicz M. | Jak uczyć lepiej czyli refleksyjny praktyk w działaniu | CODN, Warszawa 1996 |
| Twardowski A. (Red.) | Wspomaganie dzieci z genetycznie uwarunkowanymi wadami rozwoju i ich rodzin | Stowarzyszenie GEN, Poznań 2006 |
ostatnia aktualizacja: 1 lutego 2008
|
|
|
|
|
|
|
