|
|
|
|
|
|
Diagnoza rozwoju i ocena funkcjonowania dziecka w wieku 0-3 lat
Kurs doskonal膮cy
| Temat: |
Diagnoza rozwoju i ocena funkcjonowania dziecka w wieku 0-3 lat |
| Grupa tematyczna: |
Wspomaganie rozwoju i integracja dzieci i m艂odzie偶y niepe艂nosprawnej |
| Prowadz膮cy: |
dr Maria Piszczek
|
| Prowadz膮cy - dodatkowe informacje: |
psycholog kliniczny
|
| Forma: |
wyk艂ad, dyskusja, analiza materia艂贸w wideo |
| Pracownia: |
Dzia艂 Szkole艅 |
| Czas trwania: |
2 dni (16 godz.) |
| Godziny zaj臋膰: |
I-dzie艅: 11-18; II-dzie艅: 9-14 |
| Cena: |
250 z艂 |
| Termin: |
|
| Nab贸r: |
otwarty |
Dla kogo przeznaczony jest kurs?
psychologowie, pedagodzy pracuj膮cy z ma艂ymi dzie膰mi niepe艂nosprawnymi
Cel:
- Przygotowanie uczestnik贸w do wczesnego wykrywania nieprawid艂owo艣ci w rozwoju dziecka.
- Przekazanie wiedzy i kszta艂towanie umiej臋tno艣ci niezb臋dnych do wykorzystania wielospecjalistycznej, kompleksowej diagnozy w procesie planowania i realizowania dzia艂a艅 wspomagajacych rozw贸j dziecka.
- Przygotowanie uczestnik贸w do przeprowadzania oceny efektywnosci indywidualnych program贸w wspomagania rozwoju dziecka.
Program:
- Proces diagnostyczny i r贸偶ne typy diagnoz.
- Podstawowe r贸偶nice pomi臋dzy ocen膮 rozwoju dziecka a ocen膮 jego funkcjonowania w r贸偶nych obszarach.
- Przegl膮d najcz臋艣ciej stosowanych metod, technik i narz臋dzi pozwalaj膮cych zdiagnozowa膰 rozw贸j dziecka oraz jego umiej臋tno艣ci funkcjonalne.
- Diagnoza (zasady, narz臋dzia i formu艂owanie wniosk贸w diagnostycznych):
- funkcjonowania zmys艂贸w dziecka,
- rozwoju poznawczego,
- rozwoku komunikacji przedwerbalnej i mowy,
- rozwoju emocjonalnego i spo艂ecznego,
- rozwoju samodzielno艣ci.
- Rola wielospecjalistycznej, kompleksowej diagnozy w procesie konstruowania indywidualnego programu wspomagania rozwoju.
- Arkusz obserwacyjny jako metoda oceny post臋p贸w w rozwoju i funkcjonowaniu dziecka.
|
|
|
|
|
|
|
