Znaczenie dialogu w wychowaniu i samowychowaniu

Z doświadczeń lidera Szkoły dla Rodziców i Wychowawców - Bożena Perkowska - lider wojewódzki

Dialog osób jako wymagające zadanie

Dialog stawia wymagania:

• czasu,
• przyjaznej przestrzeni,
• wzajemnego szacunku i zaufania,
• rozpoznania emocji swoich i drugiej osoby,
• okreÅ›lania potrzeb,
• woli bycia ze sobÄ… w relacji

Dialog osób jako zadanie doskonalące zachowanie

Podstawa dialogu wpływa na zmianę postępowania:

• prowadzi do wydobycia tego co dobre,
• jest drogowskazem ukierunkowujÄ…cym zmiany,
• jest lustrem dla wÅ‚aÅ›ciwych zachowaÅ„,
• pozwala odkryć wÅ‚asne ograniczenia,
• otwiera drogÄ™ do doskonalenia siebie w relacji z drugim czÅ‚owiekiem,
• uÅ‚atwia proces wychowania i samowychowania,

• sÅ‚uchanie zamiast mówienia (gadania),
• rozumienie jako efekt sÅ‚uchania,
• dzielenie siÄ™ zamiast perswazji,
• przebaczanie zamiast przytÅ‚aczajÄ…cego poczucia winy,
• cierpliwość i konsekwencja w dziaÅ‚aniu,

Dzięki postawie dialogu dziecko:

• odczuwa zadowolenie z siebie,
• ma ochotÄ™ na współpracÄ™,
• rozwija w sobie pewność siebie,
• rozwija w sobie szacunek dla uczuć i potrzeb rodziców i wychowawców,
• myÅ›li twórczo i niezależnie,
• uczy siÄ™ samodzielnoÅ›ci i odpowiedzialnoÅ›ci,
• nabywa odwagi do pokonywania trudnoÅ›ci,

Dzięki postawie dialogu rodzic, wychowawca:

• odczuwa zadowolenie z siebie,
• radość bycia razem, poczucie bliskoÅ›ci,
• zauważa rzeczywiste problemy dziecka,
• potrafi wyrażać nieprzyjemne uczucia bez ranienia dziecka,
• zauważa rzeczywiste problemy dziecka,
• potrafi zachować równowagÄ™ miÄ™dzy miÅ‚oÅ›ciÄ… i wymaganiami,
• pozwala dziecku na poniesienie konsekwencji wÅ‚asnych zachowaÅ„,
• potrafi przekazać czytelny system wartoÅ›ci,

Wypowiedzi uczestników "Szkoły dla Rodziców..." – Białystok