Publikacje książkowe (druki zwarte)

 Dział Wydawnictw CMPPP poleca cykl poradników dla rodziców, nauczycieli i wychowawców:

Moje dziecko w szkole. Poradnik dla rodziców i wychowawców
Ewa Góralczyk

Moje dziecko w szkole to poradnik dla rodziców i wychowawców, który ma za zadanie pomóc im w przygotowaniu dziecka do pełnienia roli ucznia, a także ułatwić dziecku funkcjonowanie w szkole oraz w kontaktach z innymi dziećmi.
Poradnik składa się z trzech części. Pierwsza zawiera informacje na temat tego, jak pomóc dziecku, które rozpoczyna naukę. Omówione zostały potrzeby i zadania rozwojowe dzieci i młodzieży w wieku szkolnym oraz obszary, które mają istotny wpływ na ich rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny. W drugiej części znajdziemy informacje na temat sytuacji dziecka w szkole - różnych form pomocy oferowanych przez szkołę, a także na temat najczęściej pojawiających się trudności oraz symptomów, na które warto zwrócić uwagę, by w porę dać dziecku odpowiednią pomoc i wsparcie. Opisane zostały potrzeby różnych dzieci, w tym dzieci szczególnie uzdolnionych, dzieci z trudnościami oraz dzieci niepełnosprawnych.
W części trzeciej omówiono różnorodne możliwości współpracy rodziców ze szkołą w realizacji wspólnych zadań i celów wychowawczych. Przedstawiono najważniejsze akty prawne, które mogą być dla rodziców pożyteczne w organizowaniu pomocy dla swojego dziecka.
Rodzice, a także zainteresowani nauczyciele znajdą w poradniku wsparcie dla swych starań wychowawczych. Także propozycje działań sprzyjających tworzeniu odpowiednich warunków do rozwoju i wzrastania dla swojego dziecka oraz budowaniu przyjaznej, bezpiecznej szkoły, w której dziecko znajdzie dla siebie miejsce.

Poznawanie klasy szkolnej. Poradnik dla wychowawców i nauczycieli
Elżbieta Zwierzyńska

Poradnik jest adresowany do nauczycieli wszystkich typów szkół - tych, którzy napotykając na problemy w pracy wychowawczej pragną je samodzielnie poznawać a następnie rozwiązywać. Wychodząc od podstawowych informacji z zakresu psychologii społecznej klasy szkolnej koncentruje się on na opisie głównych metod badawczych będących w dyspozycji nauczyciela, którego celem jest poznanie zespołu swoich wychowanków. Metody te są przedstawione w sposób przystępny i poparty wieloma przykładami. Nie tworzą jednak zestawu „gotowców" do bezpośredniego zastosowania. Ich prezentacja stanowi raczej szereg wskazówek do pracy własnej nauczyciela nad konstrukcją technik badawczych dostosowanych do problemów konkretnego zespołu klasowego. Mamy nadzieję, że Poradnik posłuży jako pomoc i zachęta do samodzielnego konstruowania przez nauczycieli narzędzi diagnostycznych służących poznaniu klasy szkolnej. 

Rozwiązywanie konfliktów w szkole. Poradnik dla nauczycieli 
Praca zbiorowa pod red. Marii Kazimierczak

Poradnik jest zbiorem artykułów poświeconych problematyce rozwiązywania konfliktów w szkole i adresowany jest do wszystkich zainteresowanych tym zagadnieniem. Autorzy położyli szczególny nacisk na praktyczną stronę radzenia sobie z sytuacjami konfliktowymi. Czytelnik znajdzie w poradniku nie tylko wiedzę o konfliktach, ale też przykłady konkretnych sytuacji konfliktowych i propozycje ich rozwiązań, komentarze do zapisów prawnych związanych z funkcjonowaniem szkoły i mających wpływ na rozwiązywanie konfliktów lub zapobieganie ich powstawaniu, zestaw informacji o instytucjach, stanowiących zaplecze szkoły zarówno w rozwiązywaniu konfliktów, jak też w szkoleniu nauczycieli, a także wybór literatury przedmiotu dla tych, którzy chcieli by rozwinąć i pogłębić swoje rozumienie problematyki. Wszystkim autorom poradnika bliski jest pogląd, że konflikt warto traktować jako źródło zmiany. Postrzeganie konfliktu jako naturalnego zjawiska może sprawić, że szkoła będzie miejscem gdzie młodzi ludzie uczą się konstruktywnych, a nie destrukcyjnych sposobów jego rozwiązywania.
Głównym założeniem poradnika jest promowanie poglądu, że konflikt warto traktować jako źródło zmiany, że  szkoła może być miejscem, gdzie młodzi ludzie uczą się konstruktywnych sposobów rozwiązywania konfliktów.

Nauczycielem  być.... Jak zapanować nad trudnymi zachowaniami uczniów
Ewa Góralczyk

Na podstawie własnego doświadczenia i bogatej literatury, Autorka uświadamia Państwu, co nauczyciel-wychowawca powinien wiedzieć o sobie, swoich uczniach i wzajemnym oddziaływaniu na siebie obu stron, aby umieć poradzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów i trudnymi sytuacjami w klasie.
Zawiera scenariusze przykładowych, często spotykanych trudnych zachowań uczniów, rozmaitych zachowań-reakcji nauczycieli, wraz z opisem dalszych konsekwencji tychże reakcji nauczyciela.

Umowa z klasÄ…
Ewa Góralczyk

W tej książce Autorka podpowie Państwu...
Jak wychowawca może sobie ułatwić porozumienie z klasą i zapewnić konsekwentne przestrzeganie ustalonych zasad; jak na początku roku szkolnego zawrzeć umowę z uczniami, aby wyjaśnić wzajemne oczekiwania, system konsekwencji i nagród; jak się przygotować do opracowania z uczniami dobrej umowy; z jakich elementów powinna składać się dobra umowa; jak korzystać z umowy w ciągu roku szkolnego, aby panować nad klasą. Ostatni rozdział zawiera scenariusze lekcji, prowadzących do spisania dobrej umowy z klasą.