Szkoła dla Rodziców i Wychowawców

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców to program spotkań dla każdego, kto szuka sposobu na nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z dziećmi lub wychowankami.

Jego głównym celem jest wspieranie rodziców i wychowawców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to małe kroki ku głębszej relacji, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku.

Główne motto Szkoły dla Rodziców i Wychowawców brzmi: Wychowywać to kochać i wymagać.

Ucząc umiejętności otwartego porozumiewania się w rodzinie program jednocześnie przyczynia się do budowania silnej więzi między rodzicami a dziećmi, co (zgodnie z wynikami badań J. D. Hawkinsa) sprawia, że jest on także programem profilaktycznym.

Program w dużej części bazuje na cyklu książek A. Faber i E. Mazlish pt. „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły”, „Rodzeństwo bez rywalizacji. Jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie, żeby samemu żyć z godnością”, „Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci. Twoja droga do szczęśliwej rodziny”, „Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole”, „Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały. Jak słuchać, żeby z nami rozmawiały” (Wydawnictwo Media Rodzina).

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców uczy nie tyle „metod” co budowania relacji w duchu podmiotowości i dialogu.

Tematyka zajęć:

Część I – Budowanie relacji dorosły − dziecko, a w tym:

• wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane,
• rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć,
• aktywne, wspierające słuchanie,
• motywowanie dziecka do współdziałania,
• modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań dziecka,
• uwalnianie dzieci od grania narzuconych ról w domu i szkole,
• wspieranie procesu usamodzielniania się dziecka,
• budowanie realnego poczucia własnej wartości dziecka,
• konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.

Część II – Wspieranie procesu budowania wzajemnych (opartych na więzi i szacunku) relacji między dziećmi:

• rywalizacja i zazdrość między dziećmi,
• kłótnie, bójki dzieci i różne inne trudności,
• problem sprawiedliwości, ulubieńców i egoizmu,
• wpływ ról na relacje między dziećmi.

Część III – dla rodziców i wychowawców nastolatków uwzględniająca problemy wieku dorastania:

• młodzieńczy bunt,
• pragnienie akceptacji,
• potrzeba decydowania o sobie,
• przedwczesne zainteresowanie seksem,
• narkotyki,
• niebezpieczeństwo mediów.

Polecane pomoce:

• A. Faber, E. Mazlish „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły”, Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 2001.
• A. Faber, E. Mazlish „Rodzeństwo bez rywalizacji. Jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie, żeby samemu żyć z godnością” , Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 2000.
• A. Faber, E. Mazlish „Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci. Twoja droga do szczęśliwej rodziny”, Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 1998.
• A. Faber, E. Mazlish „Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole”, Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 2002.
• A. Faber E. Mazlish „Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały. Jak słuchać, żeby z nami rozmawiały”, Wydawnictwo Media Rodzina , Poznań 2006.
• J. Sakowska „Szkoła dla rodziców i wychowawców. Część I. Materiały pomocnicze dla prowadzących zajęcia”, Wydawca CMPPP, Warszawa 1999.
• J. Sakowska, E. Puchała „Szkoła dla rodziców i wychowawców. Część II. Materiały pomocnicze dla prowadzących zajęcia", Wydawca CMPPP, Warszawa 2003.
• A. Faber, E. Mazlish „Materiały do zajęć warsztatowych Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały”, Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 2006 (tekst materiałów warsztatowych zapisany w formacie PDF).
• J. Sakowska, A. Rękawek Zeszyty metodyczne Nr 1, Krótki przegląd Historii wychowania, Wydawca CMPPP, Warszawa 2006.
• A. Styrnik (Red.) Zeszyty metodyczne Nr 2, Materiały z ogólnopolskiej konferencji "Wychowywać to kochać i wymagać"  Szkoła dla Rodziców i Wychowawców jako nauka dialogu z dzieckiem i nie tylko ...., Wydawca CMPPP, Warszawa 2006.

Zachęcamy do zapoznania się z Programem i włączenia się w jego realizację.

Koordynatorzy projektu z ramienia CMPPP:
Joanna Sakowska tel. (0-22) 825-44-51 (do 53) wew. 116, tel. kom. 0 888 423 743 (poniedziałek, wtorek, czwartek w godz. 9.00-13.00).
Maria Talar tel. (0-22) 825-44-51 (do 53) wew. 116, tel. kom. 0 691 998 399 (od poniedziałku do piątku w godz. 9.00-15.00).

---

 

 (aktualizacja: marzec-kwiecień 2008 r.)