Przez "program profilaktyczny" rozumie się tu działania psychoedukacyjne podejmowane według określonego scenariusza, których celem jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym uczniów i szkodom wynikającym z problemów w ich otoczeniu.

Niniejsze standardy nie odnoszą się natomiast do "szkolnego programu profilaktyki", który może zawierać różnorodne elementy, które nie są "programami profilaktycznymi" w węższym znaczeniu, choć mogą być przydatne w jego konstruowaniu.

Programy profilaktyczne powinny być systematycznie kontrolowane i weryfikowane, by mogły dawać wysoką gwarancję korzyści dla odbiorców. Jakość jest kategorią wielowymiarową, toteż standardy odnoszą się do wielu obszarów i wymiarów działań profilaktycznych.

   "Standardy jakości programów profilaktycznych"