Ewa Puchała

Rodzaje grup:

•  Grupy podstawowe dla profesjonalistów zainteresowanych prowadzeniem zajęć "Szkoły..."

  Celem grupy jest przygotowanie pedagogów i psychologów do prowadzenia zajęć dla rodziców i wychowawców metodą A. Faber, E. Mazlish.

•   Grupy dla profesjonalistów "Rodzeństwo (szkoła) bez rywalizacji"

  Kontynuacja kursu podstawowego na podstawie drugiej części poradnika pp. A. Faber, E. Mazlish pod tym samym tytułem.

• Grupy podstawowe dla nauczycieli i wychowawców
  1. "Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły w szkole"

     Warsztat umożliwia dorosłym refleksję nad własnym sposobem komunikowania, budowania relacji oraz uczenie się konkretnych umiejętności wychowawczych:

     • rozpoznawania, wyrażania, akceptowania uczuć, a także radzenia sobie z tzw."trudnymi uczuciami" w duchu poszanowania godności osobistej człowieka;
     • aktywnego, wspierającego słuchania oraz wyrażania oczekiwań i ograniczeń w taki sposób, by były przez dziecko respektowane - nawiązywanie współpracy z dzieckiem;
     • modyfikowania niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań bez stosowania różnorodnych form przemocy;
     • uwalniania siebie i dziecka od ograniczającego lub wręcz zaburzającego rozwój funkcjonowania w rolach;
     • pomocy w budowaniu przez dziecko realistycznego wyobrażenia o sobie, swoich możliwościach i zdolnościach.
  2. "Szkoła bez rywalizacji"

     Tylko dla absolwentów kursu podstawowego!

     Warsztat jest propozycją spotkań, podczas których uczestnicy mają okazję:

     • pogłębić i utrwalić refleksje wyniesione z I części "Szkoły...";
     • uświadomić sobie mechanizmy wpływające na prawidłowe i zaburzone relacje między dziećmi;
     • poznać nowe sposoby reagowania na zachowanie dzieci, poprzez ich stosowanie pomóc dzieciom w wyeliminowaniu agresji, manipulacji, rywalizacji, a budowaniu relacji opartych na zaufaniu, współdziałaniu, współpracy.
• Zajęcia superwizyjne dla realizatorów "Szkoły..."

  Celem jest udzielenie wsparcia oraz doskonalenia warsztatu pracy osób prowadzących warsztaty "Szkoła dla rodziców i wychowawców".

Czas trwania programu: 40 godzin (w cyklu 5 cotygodniowych spotkań, weekendowo lub w blokach 5-dniowych)

Miejsce: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej,
ul. Polna 46a, 00-644 Warszawa
lub inne zaproponowane przez organizatora, na terenie Warszawy oraz całego województwa mazowieckiego.

Terminy zajęć ustalane są po zebraniu grupy.

Ukończyłam Studia na wydziale Profilaktyki, Resocjalizacji i Problemów Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego. Jestem nauczycielem dyplomowanym, edukatorem.

W latach 1990-1991 uczestniczyłam w tworzeniu programu autorskiego i powołaniu opartego na koncepcji wychowania personalistycznego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego "Anusia" w Konstancinie Jeziornej, przeznaczonego dla dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi. Następnie 7 lat pracowałam w tymże (mającym status innowacji pedagogicznej) Ośrodku, równolegle prowadząc ćwiczenia z pedagogiki dla studentów zaocznych tego kierunku na Uniwersytecie Warszawskim.

Od 1998 r. jestem zatrudniona w Centrum Metodycznym Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie jako nauczyciel-konsultant. Zajmuję się problematyką wychowania, między innymi prowadzeniem umiejętności wychowawczych "Szkoła dla rodziców i wychowawców".

Doskonaląc swój warsztat pracy ukończyłam następujące szkolenia:

• z zakresu pomocy psychologicznej 120 godz.
• Studium Pomocy Psychologicznej i Socjoterapii (300 godz.)
• kurs kwalifikacyjny z zakresu socjoterapii
• kurs dla liderów programu "Szkoła dla rodziców i wychowawców"
  (278 godz. zajęć dydaktycznych oraz 120 godz. praktyki)
• kurs kwalifikacyjny - kwalifikacje edukatora
• kurs dla superwizorów osób prowadzących zajęcia psychoedukacyjne (120 godz.)
• szkolenie "Podstawy systemowej terapii rodzin" - 180 godz.

Jestem współautorką książki "Szkoła dla rodziców i wychowawców - materiały pomocnicze dla prowadzących zajęcia, część II". Warszawa 2003, CMPPP.

Napisałam artykuł "Czego uczy Szkoła dla Rodziców i Wychowawców"  opublikowany w Problemach Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego nr 1-2 (15-16) z 2002 r.

Do marca 2008 roku pełniła funkcję Lidera Programu Szkoła dla Rodziców i Wychowawców
na terenie województwa mazowieckiego.