Zastosowanie Integracji Sensorycznej w zaburzeniach rozwoju mowy u dzieci od 3-go roku życia
Kurs doskonalący
| Temat: |
Zastosowanie Integracji Sensorycznej w zaburzeniach rozwoju mowy u dzieci od 3-go roku życia |
| Grupa tematyczna: |
Wspomaganie rozwoju języka i mowy |
| Prowadzący: |
mgr Bożenna Odowska-Szlachcic
mgr Magdalena Nakielska
|
| Prowadzący - dodatkowe informacje: |
pedagog specjalny, logopeda, terapeuta Integracji Sensorycznej, specjalista z zakresu ortoptyki
pedagog, terapeuta Integracji Sensorycznej
|
| Forma: |
wykład, trening, zajęcia praktyczne, film |
| Pracownia: |
Dział Szkoleń |
| Czas trwania: |
2 dni (18 godz.) |
| Godziny zajęć: |
I dzień: 11-18; II dzień: 9-15 |
| Cena: |
250 zł |
| Termin: |
14-15 luty |
| Nabór: |
otwarty |
Dla kogo przeznaczony jest kurs?
logopedzi, pedagodzy specjalni, terapeuci pracujący z dziećmi ze sprzężonymi zaburzeniami, psychologowie i pedagodzy z ośrodków diagnostyczno-terapeutycznych, studenci logopedii i pedagogiki specjalnej, rodzice dzieci z opóźnionym rozwojem mowy (dysfazją)
Cel:
1. Zapoznanie z metodą Integracji Sensorycznej w odniesieniu do dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym.
2. Wprowadzenie w diagnozę sensoryczną zaburzeń rozwoju mowy.
3. Praktyczne stosowanie wielozmysłowej stymulacji rozwoju mowy czynnej u dzieci od 3-go roku życia ze sprzężoną niepełnosprawnością.
Program:
Informacje ogólne dotyczące metody Integracji Sensorycznej w odniesieniu do dzieci z zaburzeniami w rozwoju psychoruchowym.
Wspomaganie rozwoju mowy z wykorzystaniem elementów metody Integracji Sensorycznej.
Rozwój procesów Integracji Sensorycznej.
Charakterystyka systemów zmysłowych ze szczególnym uwzględnieniem układów przedsionkowego i słuchowego wpływających bezpośrednio na rozwój mowy u dzieci.
Etapy rozwoju mowy u dzieci i charakterystyka zaburzeń.
Diagnoza sensoryczna zaburzeń w rozwoju mowy u dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością: z opóźnionym rozwojem mowy, z dysfazją sensoryczno-motoryczną, z mózgowym porażeniem dziecięcym, z zespołem Downa, z cechami autyzmu.
Dysfunkcje integracji sensorycznej u dzieci z zaburzeniami w rozwoju mowy biernej i czynnej: nadwrażliwość oralna, zaburzenia w zakresie praksji oralnych, dysfunkcje w zakresie czucia powierzchniowego i głębokiego oraz percepcji i pamięci słuchowej.
Stymulacja sensoryczna rozwoju mowy u dzieci ze sprzężonymi zaburzeniami. Propozycje ćwiczeń na sali terapeutycznej.
Terapia logopedyczna w oparciu o metodę Integracji Sensorycznej. Propozycje ćwiczeń w gabinecie.
Informacje
UWAGA: Bardzo prosimy o dokonywanie wpłat na szkolenia od 2 stycznia 2009.
Zajęcia odbywają się w Przedszkolu Nr 56 "Wesołe Kubusie" przy ul. Gubinowskiej 28/30.
