| Temat: | Diagnoza i rehabilitacja ortoptyczna dysleksji (podstawy) |
|---|---|
| Grupa tematyczna: | Diagnoza psychologiczna i pedagogiczna |
| Prowadzący: | mgr Bożenna Odowska-Szlachcic mgr Dorota Bień |
| Prowadzący - dodatkowe informacje: | pedagog specjalny, logopeda, terapeuta Integracji Sensorycznej, specjalista z zakresu ortoptyki dyplomowana ortoptystka, pedagog korekcyjny |
| Forma: | wykład, warsztaty, zajęcia praktyczne, film |
| Pracownia: | Dział Szkoleń |
| Czas trwania: | 2 dni (18 godz.) |
| Godziny zajęć: | 1 dzień: 11-18; 2 dzień: 9-15 |
| Cena: | 250 zł |
| Termin: | |
| Nabór: | otwarty |
pedagodzy specjalni, pedagodzy terapeuci, psychologowie, pracownicy ośrodków diagnostyczno-terapeutycznych i poradni psychologiczno-pedagogicznych, studenci pedagogiki specjalnej
1. Wprowadzenie w podstawowe zagadnienia z zakresu diagnozy i rehabilitacji ortoptycznej.
2. Wykorzystanie rehabilitacji ortoptycznej u dzieci z trudnościami w czytaniu (propozycje ćwiczeń).
1. Cele i zadania ortoptyki.
2. Podstawowe wiadomości z zakresu rozwoju i budowy narządu wzroku.
3. Rozwój i charakterystyka widzenia u dzieci.
4. Podstawy procesu czytania.
5. Przyczyny trudności w czytaniu: dysleksja typu wzrokowo-przestrzennego, wady wzroku i ich związek z procesem nauki czytania, siedem aspektów widzenia i ich związek z trudnościami w czytaniu.
6. Badanie ortoptyczne pod kątem trudności w czytaniu.
7. Rehabilitacja ortoptyczna (ćwiczenia).
8. Analiza kwestionariusza dla terapeutów i nauczycieli klas 0-III (do wstępnej oceny narządu wzroku).
9. Terapia pedagogiczno-ortoptyczna. Propozycje ćwiczeń do stosowania w praktyce: specjalistyczne ćwiczenia w czytaniu m.in. z przegrodą, z kartami stereogramowymi, lokalizatorem i innymi aparatami ortoptycznymi.
Zajęcia praktyczne odbywają się w Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości z wykorzystaniem specjalistycznego sprzętu do diagnozy i rehabilitacji ortoptycznej.
Badanie ortoptyczne odbywa się z udziałem dziecka z trudnościami w czytaniu.
Ćwiczenia prezentowane są z wykorzystaniem pomocy do terapii wzrokowej z uwzględnieniem wszystkich aspektów percepcji wzrokowej.
Każdy uczestnik otrzyma kwestionariusz do przesiewowego badania wzroku u dzieci (opracowany przez autorkę programu prowadzącą zajęcia).
Uwaga: na zajęciach praktycznych obowiązuje miękkie obuwie.