Metoda autorstwa amerykańskiego psychologa Marshalla B Rosenberga Nonviolent Communication znana w Polsce pod nazwą Porozumienie bez Przemocy w latach 2004 – 2006 była podstawą ówczesnej wersji programu „Porozumienie w Szkole".
Ponieważ metoda PBP opiera się rozumiejącej, pełnej szacunku postawie wobec siebie i innych, polega na jasnym wyrażaniu własnych uczuć i potrzeb oraz rozpoznawaniu uczuć i potrzeb innych osób, ułatwia kontakt z samym sobą i otoczeniem. Umiejętność posługiwania się PBP można uznać za kompetencję zarówno osobistą jak i zawodową nauczyciela.
Od roku 2007 w aktualnej wersji programu, której celem jest wsparcie szkoły w realizacji zadań służących tworzeniu bezpiecznego klimatu, metoda PBP nie stanowi fundamentu programu, lecz jest proponowana nauczycielom, jako jedna z metod rozwijania umiejętności niezbędnych w procesie porozumienia: