„Szkolny zespół wspierający" inicjuje różnorodne szkolenia wewnątrzszkolne, a w szczególności zajęcia superwizyjne.

a) Zajęcia superwizyjne prowadzone są w klasie, w której uczy się dziecko niepełnosprawne,

b) W superwizji powinien uczestniczyć nauczyciel (jeden lub dwóch) oraz członek zespołu wspierającego (dyrektor, specjalista), w przypadku braku specjalistów w superwizji mogą brać udział nauczyciele dyplomowani,

c) Podczas superwizji zwraca się szczególną uwagę:

• czy podczas prowadzonych zajęć były uwzględniane potrzeby ucznia niepełnosprawnego i w jakim zakresie,
• czy zastosowane pomoce dydaktyczne oraz środki techniczne były właściwie użyte istanowiły pomoc dla ucznia,
• czy kierowane do ucznia polecenia i pytania były dobrze rozumiane przez ucznia,
• czy nauczyciel stosował pochwały, wzmocnienia zachęcające dopracy,
• czy organizowana na lekcji praca stwarzała okazję do aktywnego uczestnictwa ucznia niepełnosprawnego, oraz czy umożliwiała współpracę uczniów między sobą (praca wgrupach, parach),
• czy zadawana praca domowa była dostosowana do możliwości ucznia.

d) Każda lekcja powinna być krótko omówiona w wyżej wymienionych aspektach w obecności nauczyciela prowadzącego lekcję, nauczyciela obserwującego lekcję oraz członka zespołu wspierającego i zakończona wnioskami i sugestiami.

e)Istotne wnioski wynikające z superwizji, a dotyczące funkcjonowania dziecka w klasie powinny być przekazane rodzicom.