Chciałybyśmy się podzielić myślami, cytatami, które dla nas osobiście stały się inspiracją, stanowiły zachętę, przyczynek do wzruszeń, zachwytów, zatrzymania się na chwilę przy czymś ważnym, refleksji...
Słowa, cytaty, którymi Państwa obdarowujemy, "przyszły" też do nas od "naszych" realizatorów – jako pierwsze więc zostałyśmy obdarowane.
"Inspiracje" niech więc będą także naszym dla Nich podziękowaniem i wyrazem wdzięczności...
Autorki Programu
Przez to, jacy jesteśmy uczymy dzieci o wiele więcej niż przez to, co im mówimy. Dlatego bądźmy tacy, jakimi chcielibyśmy widzieć w przyszłości nasze dzieci. /J.Ch.Pearce/
Wyższa empatia nauczyciela wiąże się z niską absencją, mniejszą liczbą konfliktów i nieporozumień. /Autor nieznany/
Nasz styl wychowania dzieci zależy w o wiele mniejszym stopniu niż przypuszczamy od konkretnych metod, które mogłyby zostać urzeczywistni
one jako konkretne recepty – w głównej mierze wpływa na niego nasza zasadnicza postawa wobec życia, wobec innych ludzi i wobec własnej egzystencji. /S.Tschope-Scheffler/
Paradoksem jest, że dopiero wtedy mogę się zmienić, gdy zaakceptuję siebie takim, jakim jestem. /C. Rogers/
Gdy nauczyciele czują, ze są wspierani i osiągają sukces w pracy – rzadko doznają wypalenia zawodowego. /E. Wright/
Szacunek to uznanie godności osoby ludzkiej-kogoś drugiego i swojej własnej. Zasadą jest wzajemność, gdyż każdy ma prawo do uszanowania jego godności. Kto bierze to sobie do serca i szanuje bliźnich, na pewno nikogo nie skrzywdzi. Przyjaźń, uczciwość, tolerancja - większość wartości zasadza się na szacunku dla drugiego człowieka. Jednak tylko ten, kto samego siebie postrzega jako wartość, jest zdolny uznać prawa i potrzeby innych. Aby szanować innych, trzeba więc najpierw nauczyć się szanować samego siebie. /B. Beil/
Potrzeba jest wyrazem poszukiwania sensu życia. /M. Rosenberg/
Gdy uczniowie czują wsparcie w klasie i osiągają sukcesy – rzadko opuszczają szkołę i wypadają z systemu. /Autor nieznany/
