Z doświadczeń lidera Szkoły dla Rodziców i Wychowawców - Bożena Perkowska - lider wojewódzki

Dialog osób jako wymagające zadanie

Dialog stawia wymagania:

• czasu,
• przyjaznej przestrzeni,
• wzajemnego szacunku i zaufania,
• rozpoznania emocji swoich i drugiej osoby,
• określania potrzeb,
• woli bycia ze sobą w relacji

Dialog osób jako zadanie doskonalące zachowanie

Podstawa dialogu wpływa na zmianę postępowania:

• prowadzi do wydobycia tego co dobre,
• jest drogowskazem ukierunkowującym zmiany,
• jest lustrem dla właściwych zachowań,
• pozwala odkryć własne ograniczenia,
• otwiera drogę do doskonalenia siebie w relacji z drugim człowiekiem,
• ułatwia proces wychowania i samowychowania,

• słuchanie zamiast mówienia (gadania),
• rozumienie jako efekt słuchania,
• dzielenie się zamiast perswazji,
• przebaczanie zamiast przytłaczającego poczucia winy,
• cierpliwość i konsekwencja w działaniu,

Dzięki postawie dialogu dziecko:

• odczuwa zadowolenie z siebie,
• ma ochotę na współpracę,
• rozwija w sobie pewność siebie,
• rozwija w sobie szacunek dla uczuć i potrzeb rodziców i wychowawców,
• myśli twórczo i niezależnie,
• uczy się samodzielności i odpowiedzialności,
• nabywa odwagi do pokonywania trudności,

Dzięki postawie dialogu rodzic, wychowawca:

• odczuwa zadowolenie z siebie,
• radość bycia razem, poczucie bliskości,
• zauważa rzeczywiste problemy dziecka,
• potrafi wyrażać nieprzyjemne uczucia bez ranienia dziecka,
• zauważa rzeczywiste problemy dziecka,
• potrafi zachować równowagę między miłością i wymaganiami,
• pozwala dziecku na poniesienie konsekwencji własnych zachowań,
• potrafi przekazać czytelny system wartości,

Wypowiedzi uczestników "Szkoły dla Rodziców..." – Białystok