• Klimat szkoły jako czynnik wpływający na realizację edukacji prozdrowotnej
• Diagnoza ważnym elementem planowania edukacji zdrowotnej w szkole
• Jak dobrze przygotować diagnozę
• Interdyscyplinarny charakter ścieżki prozdrowotnej
• Przykładowe metody zapisywania ścieżki prozdrowotnej
• Przykłady pracy z uczniami w zakresie edukacji prozdrowotnej na lekcji wychowawczej i lekcji przedmiotowej
• Uczeń jako podmiot w realizacji ścieżki edukacyjnej
• Podmiotowość ucznia w praktyce szkolnej
• Rodzice w edukacji zdrowotnej
• Współpraca ze specjalistami w realizacji ścieżki prozdrowotnej
• Doskonalenie nauczycieli w zakresie edukacji zdrowotnej

Doświadczenia szkół promujących zdrowie

• „Rozumiem siebie – zrozumiem Ciebie” – scenariusz warsztatów dla rady pedagogicznej
• „Tworzenie dobrego zespołu klasowego” – zajęcia warsztatowe dla wychowawców klas gimnazjalnych
• Podmiotowe traktowanie ucznia w realizacji edukacji prozdrowotnej
• Jak ułatwić wychowawcy nawiązanie współpracy z rodzicami – scenariusz zajęć edukacyjnych dla rad pedagogicznych
• Jak przygotować i poprowadzić pierwsze spotkanie z rodzicami
• Współuczestnictwo rodziców w realizacji ścieżki prozdrowotnej

WKŁADKA TEMATYCZNA: Narzędzia do diagnozowania i ewaluacji w edukacji zdrowotnej – materiały dla nauczycieli