1. Przeprowadzono 40 godz. warsztaty dla:
→ 177 grup rodziców i nauczycieli, w których uczestniczyło 2142 osób;
→ 33 grup psychologów i pedagogiów dla 453 osób;
2. Zorganizowano grupy wsparcia i superwizje dla:
→ Realizatorów (psychologów i pedagogów) - 49 spotkań dla 452 osób;
→ Absolwentów warsztatów (rodziców i nauczycieli) - 90 spotkań dla 369 osób;
3. Zorganizowano:
→ 1 ogólnopolską konferencję;
→ 9 regionalnych konferencji;
→ 3 seminaria regionalne;
4. Promowano Program „Szkoła ..." na:
→ 13 regionalnych konferencjach;
→ 4 seminariach;
5. Przekazano informacje o „Szkole ..."
→ w 26 placówkom oświatowo-wychowawczych;
→ prezentowano na 40 radach pedagogicznych;
→ na 20 wywiadówkach dla ponad 300 rodziców;
→ przeprowadzono 2 prezentacje dla studentów;
6. Promowano Program w mediach:
→ cotygodniowe felietony;
→ postery -14;
→ 26 audycje radiowe i telewizyjne w mediach lokalnych;
7. Wydano „Zeszyty ćwiczeń";
8. Zmodyfikowano program „Szkoła ..." dla szczególnych odbiorców - prezentacja na 10 tematycznych warsztatach, w których uczestniczyło ponad 550 osób;
9. Wydrukowano:
→ 2 zeszyty metodyczne;
→ 30 tys. ulotek o „Szkole ...";
10. W ramach Programu „Zero Tolerancji dla Przemocy w Szkole" przeszkolono 2233 osoby przy współpracy 16 koordynatorów wojewódzkich i 320 realizatorów, którzy poprowadzili 161 grup;
11. Współpracowano:
→ z 10 placówkami edukacyjnymi;
→ 5 ośrodkami pomocy społecznej;
→ z kościołem i 3 organizacjami pozarządowymi więcej informacji > >
Celem głównym tego przedsięwzięcia było:
Zgodnie wszyscy uczestnicy warsztatów stwierdzili, że pod wpływem zajęć zmieniły się ich kontakty z dziećmi oraz z współmałżonkiem. Były to bardzo pozytywne bądź pozytywne zmiany w następujących obszarach:
- rozumienia postaw i zachowań dziecka,
- komunikacji, wzajemnego porozumiewania się,
- rozwiązywania konfliktów,
- uczuć.
Przy wzroście kompetencji wychowawczych rodziców i wychowawców w danym środowisku, przy uzgodnieniu wspólnego języka, jakim o wychowaniu rozmawiają, przy określeniu wspólnych standardów wychowania, na które wszyscy się zgodzą, można będzie mówić o zmniejszającym się zapotrzebowaniu na programy profilaktyczne. Jest to dobra metoda przeciwdziałania wszechobecnej przemocy i działaniom agresywnym.
Wysokość środków finansowych z rezerwy celowej zdecyduje o skali realizacji szkoleń programu Szkoła dla Rodziców i Wychowawców na terenie kraju. Wstępnie przewidziane jest przeprowadzenie w br. kalendarzowym zajęć dla 10-ciu grup w każdym województwie.
Oprac. J. Sakowska
Seminarium prowadzone było przez Wiesławę Przybysz dyrektora Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej Urzędu Marszałkowskiego. Gościem honorowym seminarium była Joanna Sakowska – autorka programu i pierwszy nauczyciel „Szkoły…” w kraju. Jej wystąpienie szczególnie oczekiwane było przez tych realizatorów, którzy nie mieli jeszcze przyjemności kontaktu z Joasią. Po zaprezentowaniu przez Joannę Sakowską programu oraz przedstawieniu perspektyw jego rozwoju, między innymi w związku z umieszczeniem programu „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” w programie MEN „Zero tolerancji”, głos zabrali praktycy, realizujący program w swoich placówkach. Prezentację multimedialną na temat włączenia „Szkoły…” do programu reintegracji społeczno-zawodowej osób długotrwale bezrobotnych z problemami uzależnienia lub przemocy w rodzinie przedstawiły Beata Dubczakowska i Grażyna Dziadowicz-Kulka z Klubu Integracji Społecznej w Olsztynie. Następnie Anna Pykało ze Świetlicy Socjoterapeutycznej w Szczytnie opowiedziała o specyfice pracy z rodzicami dzieci uczęszczających do świetlicy. Elżbieta G. Smolińska opisała swoje doświadczenia i dorobek z liderowania oraz zaprezentowała wyniki ankiet przeprowadzonych wśród realizatorów. Grażyna Nowicka podzieliła się osobistymi refleksjami dotyczącymi realizacji programu i kształcenia profesjonalistów. W drugiej części seminarium po integracyjnej przerwie odbyły się warsztaty prowadzone w pięciu grupach przez liderki programu i Wiesławę Przybysz. Realizatorzy wypowiedzieli się na jakie utrudnienia napotykają w organizacji i prowadzeniu warsztatów, jakie mają oczekiwania odnośnie współpracy z liderami, a także o jakie treści wzbogacane są warsztaty „Szkoły...” w odpowiedzi na oczekiwania rodziców. Przedstawione zostały propozycje form spotkań z rodzicami – absolwentami szkoły. Dyrektor Wiesława Przybysz wraz z realizatorami stworzyła obszerną listę partnerów lokalnych programu. Należy nadmienić, iż Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej Urzędu Marszałkowskiego Województwa Warmińsko-Mazurskiego włączył się w promowanie i pomoc w upowszechnianiu w województwie programu „szkoły…” w ramach realizacji Wojewódzkiego Programu Polityki Prorodzinnej przyjętego przez Sejmik Województwa Warmińsko-Mazurskiego. Marszałek Województwa wystąpił do starostów, burmistrzów, prezydentów i wójtów o sfinansowanie ze środków własnych przeszkolenia realizatorów i sfinansowanie prowadzenia na swoim terenie zajęć „szkoły….” przez przygotowanych realizatorów. Seminarium jest kolejnym etapem przedsięwzięcia budowania systemu wsparcia rodziców i wychowawców.
W seminarium wzięło udział 72 realizatorów. Każdy z nich otrzymał materiały poszerzające wiedzę na temat programu. Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli wydał realizatorom zaświadczenia o udziale w seminarium. Podczas spotkania panowała przyjazna atmosfera. Realizatorzy mogli nawiązać ze sobą kontakt i dzielić się doświadczeniami z zakresu prowadzenia warsztatów programem „Szkoła…”.
Oprac.: Elżbieta G. Smolińska i Grażyna Nowicka
Oto najbliższe terminy:
Organizatorem spotkań jest Fundacja Szkoła Dialogu, zajęcia prowadzi Jolanta Basistowa - lider programu w Małopolsce.
Opłata za udział w spotkaniu wynosi 30 zł.
Celem seminarium było stworzenie warunków do:
W seminarium uczestniczyły 22 osoby, które otrzymały materiały szkoleniowo-informacyjne: film VCD, Zeszyt metodyczny nr 1 nt. „Krótki przegląd historii wychowania”, Zeszyt metodyczny nr 2 nt. „Materiały z ogólnopolskiej konferencji: Wychowywać to kochać i wymagać”, ulotki i naklejki z kogo Programu.
Prezentacja multimedialna przedstawiona przez p. Joannę Sakowską pozwoliła na spojrzenie na program w perspektywie jego dokonań, rozwoju i planów na przyszłość.
Spotkanie przebiegało w ciepłej i przyjaznej atmosferze przy pełnym zaangażowaniu uczestników. Jego dodatkowym owocem jest decyzja jednej z uczestniczek – dyrektorki Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej w Barlinku, by przygotować realizatorów, którzy w powiecie barlineckim poprowadziliby zajęcia z rodzicami na swoim terenie oraz na części północnej rejonu lubuskiego.