Strona g艂贸wna :: Materia艂y z obszaru Psychoedukacja :: Akty prawne
A-   A0   A+

Psychoedukacja

Dzia艂ania聽CMPPP w obszarze psychoedukacji s膮 ukierunkowane na doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie umiej臋tno艣ci psychospo艂ecznych i wychowawczych聽 oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, a聽tak偶e na organizowanie doskonalenia zawodowego kadry systemu edukacji w tym zakresie.

Koncentruj膮 si臋 na przygotowywaniu rozwi膮za艅 systemowych dotycz膮cych w szczeg贸lno艣ci tworzenia spo艂eczno艣ci ucz膮cych si臋, okre艣lania roli pedagoga w procesie zmian w szkole, opracowywania program贸w inspiruj膮cych budowania klimatu wspieraj膮cego rozw贸j w szkole, budowaniu systemu wsparcia dla nauczycieli oraz przeciwdzia艂ania wypaleniu zawodowemu.

Wa偶nym obszarem dzia艂a艅 psychoedukacyjnych jest tworzenie p艂aszczyzny wymiany do艣wiadcze艅 dla os贸b 艣wiadcz膮cych pomoc psychologiczno-pedagogiczn膮 w szkole, wspieranie i upowszechnianie autorskich i innowacyjnych dzia艂a艅 w tym zakresie, takich jak: tworzenie grup wsparcia, upowszechnianie mediacji i konstruktywnych sposob贸w rozwi膮zywania konflikt贸w w szkole, doradztwo psychologiczno-pedagogiczne i inne.聽

Dzia艂alno艣膰 w zakresie psychoedukacji jest realizowana tak偶e poprzez: upowszechnianie metod, technik i narz臋dzi z zakresu komunikacji, budowania relacji, rozwi膮zywania konflikt贸w, przeciwdzia艂ania agresji i przemocy w szkole, rozwijanie i wdra偶anie program贸w rozwijaj膮cych umiej臋tno艣ci psychospo艂eczne nauczycieli oraz przeciwdzia艂anie wypaleniu zawodowemu.

W ramach dzia艂a艅 psychoedukacyjnych przygotowywane s膮 r贸wnie偶 poradniki, materia艂y edukacyjne, artyku艂y.

聽 Ewa Pucha艂a
Szko艂a jako wsp贸lnota os贸b.
Poradnik dla nauczycieli i wychowawc贸w聽
Warszawa 2009, CMPPP

Publikacja聽porusza bardzo wa偶ne aspekty dotycz膮ce wspierania dziecka w rozwoju, kt贸re niestety cz臋sto "gubi膮 si臋" w praktyce szkolnej: relacje osobowe聽s膮 warunkiem oddzia艂ywa艅 wychowawczych, ale r贸wnie偶 warunkiem wspierania rozwoju proces贸w poznawczych dziecka.聽 Ksi膮偶ka pokazuje na konkretnych przyk艂adach jak budowa膰 autentyczne kontakty z uczniami, wspiera膰 ich w rozwoju, chroni膮c聽jednocze艣nie ich i siebie聽przed nieodpowiednimi zachowaniami. Znajdzie w niej tak偶e Czytelnik wskaz贸wki, jak wspiera膰 uczni贸w w budowaniu relacji opartych na wsp贸艂dzia艂aniu i wsp贸艂pracy. Poradnik zawiera聽ponadto rzeteln膮 analiz臋 procesu wprowadzania zmian w szkole oraz roli, jak膮 w tym procesie pe艂ni膮 nauczyciele, rodzice, uczniowie i przedstawiciele spo艂eczno艣ci lokalnej.

przejd藕 do ksi臋garni >>

Dorastanie w zaufaniu聽

Justine Mol
Dorastanie w zaufaniu
聽seria: Biblioteka szkolnej 偶yrafy
Warszawa 2008, CMPPP

"Dorastanie w zaufaniu" to trzecia pozycja w serii wydawniczej "Biblioteka Szkolnej 呕yrafy" wydawanej przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. Poradniki z tej serii promuj膮 metod臋 porozumienia bez przemocy, wzbogacaj膮 umiej臋tno艣ci komunikacyjne nauczycieli, rodzic贸w, wychowawc贸w oraz uczni贸w.

聽przejd藕聽 do ksi臋garni聽> >

聽Rozwi膮zywanie konflikt贸w w szkole

聽Praca zbiorowa pod red. Marii Kazimierczak聽
Rozwi膮zywanie konflikt贸w w szkole.
Poradnik dla nauczycieli
Warszawa 2008, CMPPP聽

W ksi膮偶ce zosta艂y przedstawione przyczyny powstawania konflikt贸w i najcz臋艣ciej stosowane sposoby radzenia sobie z nimi. Autorzy Poradnika przytaczaj膮 przyk艂ady postaw i zachowa艅, kt贸re utrudniaj膮 rozwi膮zywanie konfliktu i prowadz膮 do jego eskalacji. Szczeg贸lnie podkre艣lone s膮 negatywne konsekwencje ignorowania istniej膮cych konflikt贸w i unikania dzia艂a艅 na rzecz ich rozwi膮zania.

przejd藕 do ksi臋garni聽> >

ostatnia aktualizacja: 5 listopada 2009

Materia艂y z obszaru Psychoedukacja

Akty prawne

Nie ma akt贸w prawnych w tym obszarze tematycznym.